حل أقوم مكتسباتي ص 143 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط

يهدف هذا النشاط حل أقوم مكتسباتي ص 143 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط إلى تحليل الأبيات الأولى من النص وفهم نظرة الشاعر إلى الحِرَف وأصحابها، مع إبراز مظاهر اعتزازه بالعمل اليدوي وأهميته في حياة الإنسان.

• لفهم أعمق لمحتوى الدرس، يمكنك الرجوع إلى حل أتذوق نصي ص 143 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط الكامل.

شرح خمسة ابيات من قصيدة رسل الصناعة

✔️ تُعبّر الأبيات الخمس الأولى عن اعتزاز الشاعر بالحرفيين، وتأكيده على القيمة الكبيرة للمهارات اليدوية في المجتمع، وفيما يلي شرحها:

🔹 “غَبَطْتُ الذّاهِبِينَ إلى الصِّنَاعَهْ”:
يُعبّر الشاعر عن إعجابه وتمنّيه أن يكون مثل الذين يتجهون إلى الحِرَف والصناعة، دون أن يتمنى زوال ما لديهم.

🔹 “وأكْبَرْتُ المَصْنع والبِضَاعَهْ”:
يدلّ هذا على تقديره الكبير للمصانع والمنتجات، حيث يراها مصدر فخر ودليلًا على التقدم والإنتاج.

🔹 “وأَفْخَرُ بالتّي حَاكَتْ نَسِيجاً وَمَنْ حَاكَ القَمِيصَ وَبَاعَهْ”:
يُعبّر عن اعتزازه بكل من يشتغل في حياكة الأقمشة وصناعة الملابس وبيعها، لما في ذلك من نفع للمجتمع.

🔹 “ويُعْجِبُنِي الفَتَى يَطْوِي الحَديدَا فَيُذْعِنُ صُلْبُهُ لِيناً وَطَاعَهْ”:
يُظهر الشاعر إعجابه بالشاب الحِرَفي الذي يُتقن عمله، حيث يتمكن من تطويع الحديد الصلب وجعله لينًا بمهارته.

🔹 “ومَنْ لِلْمَرْكَبَاتِ إذَا تَوَانَتْ سِوَى المِهْنِيّ يُصْلِحُهَا بِسَاعَهْ”:
يُبرز دور الحرفيين في إصلاح المركبات بسرعة عند تعطلها، مما يدل على أهميتهم في تسهيل حياة الناس.

🔹 “ولَولا سَوَاعِدُ البَنّاءِ شَادَتْ فَاَ ريح تُصَدُّ ولا شُعَاعَهْ”:
يُؤكد على أهمية البنّائين الذين يشيّدون المباني بأيديهم، فيحمون الناس من العوامل الطبيعية كالرياح وأشعة الشمس.