حل أتذوق نصي ص 158 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط

في هذا النشاط حل أتذوق نصي ص 158 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط ، سنتناول الأسلوب الأدبي للنص، من حيث النمط الغالب والأساليب المستعملة. كما سنحلل الصور البيانية والمحسنات البديعية، ونستخلص الدروس والقيم المستمدة من النص، مع ربطها بالاستدلال الديني ضد السخرية والاستهزاء.

• لفهم أعمق لمحتوى الدرس، يمكنك الرجوع إلى حل أوظف تعلماتي ص 158 لغة عربية للسنة الثالثة متوسط الكامل.

إجابة أتذوق نصي ص 158 للسنة الثالثة متوسط

• ما النمط الغالب على النص؟ أذكر بعض مؤشراته.
  • النمط الغالب هو النمط الحجاجي، وتظهر مؤشراته في استخدام أدوات الربط مثل (لكن، فقد، إلا، إذن، تبين…).
• استخرج من النص أسلوبا إنشائيا وآخر خبريا وبن الغرض منهما؟
  • الأسلوب الإنشائي: “كيف يمكن ذلك وأبواي في غاية الفاقة والاحتياج.” الغرض منه هو الاستفهام.
  • الأسلوب الخبري: “وصلت من مدينة نانسي إلى مدينة ميتز وتوجهت لقاعة الامتحان.” الغرض منه تقرير المعنى وتوضيحه.
• استخرج الصورة البيانية الواردة في العبارة: “وأحسست بروح جديدة تدب في جسمي النحيل.”
  • تحليل الصورة البيانية:
    • المشبه به: جسم الفتى النحيل.
    • المشبه به: الروح الجديدة التي تدب في جسمه.
    • القرينة: الفعل “يدب”.
  • أثر الصورة في المعنى:
    • توضيح حالة الفتى بعد الشعور بالروح الجديدة والتأثير الإيجابي على جسمه.
• في النص عبارات تدل على السخرية والاستهزاء، استدل من القرآن والحديث ما يوجهنا إلى عدم احتقار بعضنا والحط من شأنهم.
  • الاستدلال من القرآن:
    • قال تعالى: “يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِّن قَوْمٍ عَسَىٰ أَن يَكُونُوا خَيْرًا مِّنْهُمْ.”
    • يوجهنا القرآن إلى تجنب السخرية من الآخرين وعدم احتقارهم.